Ensino de línguas: fronteiras entre literatura, gênero e gramática
| A REALIZAÇÃO DA CONCORDÂNCIA NOMINAL DE NÚMERO EM TEXTOS PRODUZIDOS POR ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: VARIAÇÃO E IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO | |
| Caroline Gonçalves Feijó, Leonor Simioni |
| QUEM LÊ UM CONTO, COSTURA UM PONTO: UMA PROPOSTA DIALÓGICA ENTRE AS DISCIPLINAS TÉCNICAS E PROPEDÊUTICAS NO CURSO TÉCNICO EM VESTUÁRIO | |
| Viviane Aquino Zitzke, Andrea Ualt Fonseca, Nina Rosa Granzotto, Maria Rosane Guidotti Moreira, Cristiane Silveira dos Santos |
Lecturas desde el otro lado de la frontera: los caudillos en el discurso histórico y literario
| LOS INTELECTUALES EN LOS LEVANTAMIENTOS SARAVISTAS DE 1897 Y 1904 Y SU CONTRIBUCIÓN A LA CONSTRUCCIÓN IDENTITARIA DEL PARTIDO NACIONAL. | |
| Leonardo Guedes |
| BORGES OU O MODO DE FALAR COMO UM MODO DE ESTAR NO MUNDO: EL HOMBRE DE LA ESQUINA ROSADA | |
| Antônio Madalena Genz |
Regiões culturais nas Américas: pensamento crítico decolonial e práticas artísticas
| VERTENTES DA LITERATURA CONTEMPORÂNEA NO BRASIL E A LITERATURA DE FRONTEIRA: “DONA RACHEL”, DE ALDYR GARCIA SCHLEE | |
| Karoline Gasque de Souza |
| PERFORMANCE NARRATIVA E A CRIAÇÃO DE UMA REGIÃO CULTURAL EM CONTOS DE ALDYR GARCÍA SCHLEE | |
| Cátia Goulart |
Territórios negros na comarca do pampa: memória, cultura e sociedade na construção de um espaço afro-platino
| LITERATURA, RAZA Y ETNIA EN EL PAISAJE HUMANO DE LA FRONTERA ALEJANDRO GORTÁZAR (UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA, URUGUAY) | |
| Alejandro Gortazar |
| MILONGUEANDO MEMÓRIAS: PAISAGENS DA NEGRITUDE SUREÑA NA CULTURA PAMPIANA | |
| Jucelino Viçosa de Viçosa, Renato Ferreira Machado, Cleusa Maria Graebin |
Traduções e fronteiras do texto literário
| TRADUÇÃO LITERÁRIA COLABORATIVA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DA REVISTA PONTIS | |
| Amanda Blanco, Leticia Lorier, Mayte Gorrostorrazo |
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