Última alteração: 27-12-2018
Resumo
Este artigo apresenta uma vivência do projeto de extensão ‘Quem lê um conto, costura um ponto: uma proposta dialógica entre disciplinas técnicas e propedêuticas no Curso Técnico em Vestuário”, desenvolvida em 2013, e que teve como objetivo a interlocução entre a área técnica do Curso e as disciplinas de Língua Portuguesa, Espanhol pelo viés da literatura. O projeto buscou, também, despertar o interesse pela literatura de uma turma do sexto ano da escola adjacente ao Campus, bem como das alunas voluntárias e bolsista inserindo-os ao universo literário das línguas materna e estrangeira. A metodologia considerou a leitura e análise dos contos e o uso de técnicas de contação de histórias. Os resultados demonstraram que o trabalho interdisciplinar mediado pela literatura oportunizou uma relação mais holística entre os conteúdos técnicos e os das disciplinas propedêuticas envolvidas no Projeto. Observou-se que as atividades desenvolvidas a partir do texto literário converteram a recepção dos contos selecionados em um processo lúdico que possibilitou aos alunos expressarem o seu entendimento não só dos textos como de mundo. Concluiu-se que os projetos interdisciplinares mediados pela literatura podem otimizar a aprendizagem, ao eliminar fronteiras entre as áreas de conhecimento. Ademais, a transversalidade da literatura incrementa as habilidades de compreensão escrita, ao criar espaços onde os recursos linguísticos e estéticos possibilitam ao leitor apropriar-se do texto.
Palavras-chave: Interdisciplinaridade. Literatura. Vestuário
Palavras-chave
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