Ensino de línguas: fronteiras entre literatura, gênero e gramática
| A LEITURA E A PRODUÇÃO ESCRITA: UM TRABALHO COM O GÊNERO CRÔNICA | |
| Julia Buchorn Fagundes |
| APRENDENDO ESPANHOL ATRAVÉS DA LITERATURA: “HISTORIAS DE MIEDO – LOS FANTASMAS DEL RÍO DE LA PLATA. | |
| Andrea Ualt Fonseca |
| QUEM LÊ UM CONTO, COSTURA UM PONTO: UMA PROPOSTA DIALÓGICA ENTRE AS DISCIPLINAS TÉCNICAS E PROPEDÊUTICAS NO CURSO TÉCNICO EM VESTUÁRIO | |
| Viviane Aquino Zitzke, Andrea Ualt Fonseca, Nina Rosa Granzotto, Maria Rosane Guidotti Moreira, Cristiane Silveira dos Santos |
Estudos linguísticos e ensino da língua espanhola
| LA DIMENSIÓN POLÍTICA E INTERCULTURAL EN LA FORMACIÓN PERMANENTE DE LOS DOCENTES EN LAS ESCUELAS DE FRONTERA: UN ESTUDIO EN LA CIUDAD DE FOZ DE IGUAÇU, PARANÁ, BRASIL | |
| Hannalícia Bueno Freitas, Jorgelina Ivana Tallei |
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