Última alteração: 16-12-2020
Resumo
Este texto se constitui de memórias discente e autoavaliação docente, a partir da análise qualitativa de textos recolhidos ao longo de seis anos na disciplina Didática em dois cursos de Licenciatura em Letras, escolhidos de forma aleatória e analisados de maneira qualitativa o que, reflete sobre a prática educativa. Escrito em primeira pessoa, o trabalho apresenta reflexões sobre a educação, através da solicitação aos alunos/alunas da construção de um texto híbrido no qual as memórias escolares são revisitadas a partir dos materiais de estudo, impressos e audiovisuais estudados em sala de aula.
Palavras-Chave: Prática Docente; Narrativas; Memórias Discentes; Didática.
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