Última alteração: 16-12-2020
Resumo
A partir da análise das concepções educaionais de José Martí (1853-1895), pretende-se discutir sobre as possibilidades de vislumbrar as concepções educacionais martianas como uma proposta de ensino que atualmente a luz da crítica decolonial latino-americana, podemos considerar como um ensino que buscava transcender e questionar o colonialismo e a colonialidade, resultando em uma pedagogia decolonial. Para tanto, primeiro será abordado em linhas gerais o contexto histórico, político e social da formação profissional e e intelectual de José Martí. Depois será apresentado as concepções educacionais de Martí. A partir de então, será discutido se as concepções educacionais de Martí podem ser consideradas como uma proposta pedagógica decolonial.
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