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Miguel Bakun e Lange e Morretes:paisagens paranaenses
Janete Santos da Silva Monteiro de Camargo

Última alteração: 14-12-2020

Resumo


Resumo

O trabalho apresenta como tema Miguel Bakun e Lange de Morretes: paisagens paranaenses e trata-se de uma ação desenvolvida com todas as turmas de sétimo ano, do ensino fundamental II, matriculadas num colégio da rede estadual de ensino, do Paraná, na qual a pesquisadora ministra aulas. Teve início a partir de estudos do movimento Paranista. Trata-se de uma criação artística, realizada após várias pesquisas realizadas pela educadora e pelos educandos. Apresenta como objetivos: Conhecer e valorizar a arte paranaense, principalmente os artistas Miguel Bakun e Lange de Morretes e também ressignificar as obras dos referidos artistas, através da técnica de pintura em aquarela. O método da pesquisa foi documental, realizado através de análise de textos. O estudo promoveu reflexões e investigações realizadas através de leitura de obras e troca de experiências recíprocas e consequentemente contribuiu para uma aprendizagem contextualizada, tornando-a efetiva e significativa.

 

Palavras-Chave: Paraná: ressignificação; paisagens; Miguel Bakun; Lange de Morretes.

 

Resumen

El trabajo presenta como tema Miguel Bakun y Lange de Morretes: paisajes de Paraná y es una acción desarrollada con todas las clases de séptimo grado, de la escuela primaria II, matriculados en una escuela de la red educativa estatal, de Paraná, en la que el investigador imparte clases. Partió de estudios del movimiento Paranista. Es una creación artística, realizada tras varias investigaciones realizadas por el educador y los alumnos. Tiene como objetivos: Conocer y valorar el arte de Paraná, principalmente los artistas Miguel Bakun y Lange de Morretes y también replantear las obras de los referidos artistas, a través de la técnica de la acuarela. El método de investigación fue documental, realizado a través del análisis de textos. El estudio promovió reflexiones e investigaciones realizadas a partir de la lectura de obras e intercambio de experiencias recíprocas y, en consecuencia, contribuyó al aprendizaje contextualizado, haciéndolo efectivo y significativo.

 

Palabras clave: Paraná: reencuadre; Paisajes; Miguel Bakun; Lange de Morretes.


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