GT 1 - História, Memória e Identidade
| A obra de Juan Carlos Muniz como elemento de preservação e resgate da Memória e Patrimônio na fronteira Jaguarão/RS - Rio Branco/Uruguai | |
| Érico Pacheco Machado |
| BARREIRAS E VIESES COGNITIVOS ENFRENTADOS POR EMPREENDEDORAS NEGRAS: UM ESTUDO TEÓRICO | |
| Kamila Batista de Melo, Heila Magali Silva Veiga, Rafaela Sousa Araújo, Mariana Calixto Tavares |
| “NÃO DÁ PARA FICAR ASSIM, A GENTE VAI TER QUE OCUPAR HOJE”: A ATUAÇÃO DO MOVIMENTO ESTUDANTIL NO PROCESSO DE CONSOLIDAÇÃO DA UNIPAMPA - CAMPUS JAGUARÃO | |
| Isadora Cabreira da Silva |
| Refletindo sobre a sociedade Amazônica no século XX em A caligrafia de Deus, de Marcio Souza e Aruanda-Banho de Cheiro, de Eneida de Moraes. | |
| MIRLENE PAULA DA SILVA |
| O museu pedagógico como uma proposta de educação dialógica | |
| Michele Machado Souza |
GT 2 - Educação, cultura e sociedade: compartilhar e (re)pensar a prática educativa e os desafios institucionais em temp
| Júri simulado como estratégia de aprendizagem ativa para trabalhar a temática dos agrotóxicos em sala de aula: reflexões sobre uma prática pedagógica | |
| Fabiana Pereira, MARIANA JANTSCH DE SOUZA |
| A importância do ensino do Direito na Educação Básica: reflexões a partir da prática docente | |
| Renata Bonatto, MARIANA JANTSCH DE SOUZA |
| Desafios e possibilidades da Educação de Jovens e Adultos pós-pandemia: um olhar a partir da experiência na EJA-EPT no IFSul-câmpus Venâncio Aires | |
| FABRÍCIO LUIS HAAS, MARIANA JANTSCH DE SOUZA |
| Júri simulado como estratégia de aprendizagem ativa para trabalhar a temática dos agrotóxicos em sala de aula: reflexões sobre uma prática pedagógica | |
| FABIANA PEREIRA, MARIANA JANTSCH DE SOUZA |
| O Ensino de História nos Anos Iniciais: Análise da Capacitação de Pedagogos Generalistas no Curso de Pedagogia da UERGS em Bagé, RS | |
| Mauro Ricardo Velasques Sotelo, Rita de Cascia de Ribeiro Sotelo |
| Monitores de Educação Especial. Qual a importância destes profissionais? | |
| Menezes Rodales Rodales Menezes |
| O novo perfil discente da educação superior no IFB: um dos “poderes” da cidadania | |
| Atair Silva de Sousa |
| Espanhol Inclusivo | |
| Giane Rodrigues Santos |
| “Muévete”: Olimpíada de Espanhol e suas culturas | |
| Giane Rodrigues Santos |
| A potência das crianças e a organização dos espaços | |
| Magda Patricia Pereira Leal |
| Formação de Tradutores Intérpretes de Libras em Jaguarão/RS: contribuições da Universidade Federal do Pampa | |
| Francine Guerreiro da Silva, Katarine Lapuente Souza, Ana Carolina da Rosa Machado, Juliana Brandão Machado |
| Ressignificação dos campos de experiência: estudo de caso da Escola Arco-íris | |
| Bárbara Machry Spengler, Juliana Brandão Machado |
GT 3 - Epistemologias do Sul Global e Filosofias da Diferença: da produção multi e transdisciplinar de saberes em traves
| A Militarização da Educação Como Desdobramento do Neoconservadorismo no Sul Global | |
| Rodrigo Luis Mingori |
| Formação jurídica: contextualização histórica, episteme e justiça social | |
| Eliada Mayara Alves Krakhecke, Maria Cecilia Lorea Leite, Dulce Mari da Silva Voss |
| O potencial didático da ecolinguística | |
| Déborah Viana Pereira, Amanda Helena Oliveira Rodrigues, Natieri Alisson Oliveira Rodrigues, Mateus Vieira Có |
| Grupo de Pesquisa Philos Sophias: devires matemáticos de corpos dançantes | |
| DANIELA DELFIM CRUZ, Dulce Mari da SILVA VOSS, CLARICE GOMES de ALMEIDA |
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