GT-03: Formação Acadêmica, Educação e Sociedade
Trabalhando as Diferenças no Contexto da Alfabetização | |
Gabrielle Coelho dos Santos |
TERRITORIALIDADES DA FORMAÇÃO: NARRATIVAS DISCENTES SOBRE O MOVIMENTO INTERFACES I | |
Ana Roberta Machado Siqueira, João Vitor Xavier de Lima, Vânia Alves Martins Chaigar |
Arquitetura na Linha de Fronteira Brasil-Uruguay: por uma pedagogia da viagem | |
Eduardo Rocha, Luana Pavan Detoni, Lorena Resende Maia, Carolina Mesquita Clasen, Rafaela Barros de Pinho |
O Esperanto como língua materna | |
Denise Aparecida Moser, Adrienne Peixoto Cardoso, Yuri dos Santos Souza |
OUTRAS ABORDAGENS PARA OS CORPOS NOS ESPAÇOS ESCOLARES | |
Taina Guerra Chimieski, Raquel Pereira Quadrado |
DIRETRIZES CURRICULARES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: AVANÇOS E PERSPECTIVAS PARA AS LICENCIATURAS | |
Isis Azevedo da Silva Carvalho, Suzane da Rocha Vieira Gonçalves |
Inclusão de Surdos na Escola Municipal Marechal Castelo Branco de Jaguarão-Rs | |
Helena Beatriz Costa De Oliveira, Bayard Cardoso, Evertom Fêrrêr De Oliveira |
GT-05: Estudos de Gênero, Feminismo e Sexualidades
O ciberfeminismo como militância e plataforma de discussões | |
Clarice Regina de Souza Cabral |
GT-06: Cultura, Fronteira e Relações Internacionais
Movimientos de población en la frontera a través de una familia de inmigrantes | |
María Victoria Manzoni Fagúndez, Eugenia Antonella Liendo, Cecilia Macarena Chagas, Nicolás López, Marcia Peña |
GT-07: Comunicação, Cultura e Conhecimento Científico em Processos Decoloniais
Núcleo de Jazz da Unipampa | |
Igor Mendes Krüger, Cibele Ambrozzi Correa, Veridiana de Lima Gomes Krüger |
GT-09: Povos Indígenas, Fronteiras e Processos Históricos, Jurídicos e Antropológicos
Semelhanças, diferenças e interconexões do processo imigratório na fronteira Argentina/Brasil | |
Leandro de Araújo Crestani, Erneldo Schallenberger |
Resgate e Conservação da Agrobiodiversidade como ação de gestão territorial e ambiental: o caso do Povo Indígena Xakriabá | |
Helen Dayane Santa Rosa, Felisa Cançado Anaya, Paulo Gonçalves, Clarissa Prates |
GT-11: Ensino de línguas e a construção de identidades
Ensino de espanhol para crianças: adquirindo a L2 através de músicas | |
Millaine de Souza Carvalho |
Experiências de aula: Um encontro mediado pela viagem no gênero epistolar. | |
RONALDO LUIS GOULART CAMPELLO, Kamila Alarcón Muñoz, Cynthia Farina, Teresita Ospina Alvárez |
Hibridismo religioso em aulas de espanhol: uma proposta de trabalho com a cultura mexicana | |
Millaine de Souza Carvalho |
GT-14: História, Memória e Identidades
TURISMO CULTURAL EM SANTA MARIA: AS POSSIBILIDADES DE ATRAÇÃO TURÍSTICA DA CASA DE MEMÓRIA EDMUNDO CARDOSO | |
ANA PAULA SILVA DE SOUZA, SHIRLEY MOREIRA SOUZA, SILVIO MANTOVANI DO NASCIMENTO, ANDERSON CABRAL KOPP, MONICA ELISA DIAS PONS |
REGISTROS FINAIS: MEMÓRIA E HISTÓRIA | |
Davi Kiermes Tavares, José Paulo Siefert Brahm, Ronaldo Bernardino Colvero |
NOVOS OLHARES DA HISTORIOGRAFIA: A INTERDISCIPLINARIDADE E A EDUCAÇÃO PATRIMONIAL COMO METODOLOGIA DE ENSINO. | |
tacianemoro Neres Moro, Lilian Simone Souza Pires, Ronaldo Bernadino Colvero |
El espacio de representación de la identidad fronteriza mediante la performance de Adiodato Leites | |
Carla Custodio, Alejandro Gau |
A prática artesanal guasquería na cidade de Jaguarão-RS | |
juliana Porto machado, Ronaldo Bernadino Colvero |
O Negro Do Rastilho: Memória Social e Identidade Cultural em Jaguarão, RS | |
Alef Franco Caldeira, Alessandra Buriol Farinha |
Mitos fronteiriços como resgate memorialístico | |
Ariane Borba Clos |
A (RE) INVENÇÃO DA CIDADE: SANTA MARIA SOB O ESTADE NOVO (1937-1941) | |
Roselâine Casanova Corrêa |
GT-15: Educação de Jovens, Adultos e Idosos (EJA) e Educação para as Relações Étnico-raciais e Movimentos Sociais
O caminho percorrido por uma aluna com necessidades especiais | |
Cristiane da Rosa Cunha, Elis Giovana das Neves, Fabiana Floor |
Educação de Jovens e Adultos: a concepção dos licenciandos de um Curso de Licenciatura em Ciências da Natureza. | |
Vitor Garcia Stoll, Quelen Colman Espíndola, Simone Silva Alves |
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Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura (CLAEC)
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