GT-03: Formação Acadêmica, Educação e Sociedade
PIBID E Licenciatura: entrelaçados na formação de professores | |
crisna krause bierhalz, Cintia Rochele Alves de Oliveira, Fernanda Bohnert Gomes, Lídia Carla de Gusmão Almeida |
A importância da relação Escola-Família para a formação de sujeitos críticos e socialmente conscientes. | |
Pâmela Pereira de Bittencourt, Gabriel Rodrigues Braga |
Caminhos para o direito a uma cidadania legítima | |
Gabriel Rodrigues Braga, Pâmela Pereira de Bittencourt |
Pedagogia Hospitalar: uma proposta de educação não formal na Casa da Gestante do Hospital São Francisco de Paula- Pelotas/RS | |
Nívia Ferreira, Daniel Botelho |
ADULTOS COM SÍNDROME DE DOWN: UMA REFLEXÃO SOBRE SUAS VIDAS E A SOCIEDADE QUE HABITAM | |
Priscila Brock Barbosa |
GT-05: Estudos de Gênero, Feminismo e Sexualidades
Dicionário das crianças: Uma possibilidade de significados e representações de gênero no universo infantil | |
Tatiani Müller Kohls, Vagner de Souza Vargas, Denise Marcos Bussoletti |
Presença feminina no Museu de Arte Leopoldo Gotuzzo | |
Dhara Fernanda Nunes Carrara, Noemi de Campos Bretas, Vitória Valério Machado, Luiza Prates dos Santos, Daniel Rodrigues Moura |
Arte, Gênero e Natureza: Mapeando Incertezas | |
Caroline Leal Bonilha, Paula Henning |
As relações de gênero e trabalho entre os anos de 1990 e 2010 no município de Pelotas/RS | |
Valdirene Hessler Bredow, Ani Camila Barcellos Pereira |
GT-06: Cultura, Fronteira e Relações Internacionais
Os caminhos da Ação Política: o pensamento de Arendt e Butler, a partir de dois “recortes” da atualidade | |
Eduardo Jose Bordignon Benedetti, Sônia Maria Schio |
A Representação das fronteiras em obras coreográficas de Salvador-BA | |
Raissa Conrado Biriba |
GT-07: Comunicação, Cultura e Conhecimento Científico em Processos Decoloniais
Panorama da folkcomunicação e do pensamento decolonial no simbolismo das Carrancas do São Francisco para o desenvolvimento Local | |
Betania Maciel, Ricardo Brandão |
GT-08: Alteridades, Interseccionalidades e Educação
A juventude da periferia na Escola: Qual é o problema? | |
Michele Lopes Leguiça, Alinne de Lima Bonetti |
Juventude geraizeira e educação do campo: uma estratégia de um ambiente politizado | |
Elis Medrado Viana, Isabel Cristina Barbosa de Brito, Clarissa Godinho Prates, Helen Daiane Santa Rosa |
GT-09: Povos Indígenas, Fronteiras e Processos Históricos, Jurídicos e Antropológicos
Identidade, Direito e Resistência dos Charruas na América Latina | |
Anayara Fantinel Pedroso, Antonio Guimarães Brito |
GT-11: Ensino de línguas e a construção de identidades
Interculturalidad, cine y enseñanza de español: propuesta didáctica para el visionado de películas en la Secundaria | |
Santiago Bretanha Freitas, Nathalia Madeira Araujo |
Ensino de língua espanhola na fronteira: LE ou L2? | |
Santiago Bretanha Freitas, Nathalia Madeira Araujo |
GT-12: Fronteiras: Olhares e Perspectivas Sobre o Desenvolvimento
Abigeato e modernização da Fronteira Oeste: O caso de Uruguaiana (1899 - 1904) | |
Marcelo Bahlis |
O pequi e o des-território urbano local: breves considerações sobre o comércio de pequi na BR 135, trecho Bocaiuva-Montes Claros/MG | |
Elis Medrado Viana, Fabio da Silva Gonçalves, Andréia Maria Assunção Batista, Daniel Coelho de Oliveira |
GT-14: História, Memória e Identidades
IGREJA MATRIZ DE NOSSA SENHORA DOS REMÉDIOS, QUEVEDOS, RS: UMA REFLEXÃO PATRIMONIAL | |
Natália Lampert Batista, Elsbeth Léia Spode Becker, Leandro da Siva Roubuste |
MEMÓRIA E IDENTIDADE: A MUSELIDADE NO MUSEU GRUPPELLI, PELOTAS/RS | |
José Paulo Siefert Brahm, Diego Lemos Ribeiro, Davi Kiermes Tavares |
REGISTROS FINAIS: MEMÓRIA E HISTÓRIA | |
Davi Kiermes Tavares, José Paulo Siefert Brahm, Ronaldo Bernardino Colvero |
O Chimarrão: Tradição e Identidade de Hospitalidade dos Gaúchos – Rio Grande do Sul - Brasil | |
Deise Caroline Trindade Lorensi, Meri Lourdes Bezzi, Elsbeth Léia Spode Becker |
Escritas Urbanas: sobre expressões artísticas na fronteira | |
Cláudia Mariza Mattos Brandão |
O caso do Cabildo uruguaio e argentino: uma análise sobre os processos de patrimonialização frente as suas representatividades. | |
Juliana de Oliveira Plá, Rita Juliana Soares Poloni, Ana Sosa González, Ronaldo Bernardino Colvero |
GT-15: Educação de Jovens, Adultos e Idosos (EJA) e Educação para as Relações Étnico-raciais e Movimentos Sociais
Organização multisseriada do ensino: contribuições ao planejamento docente | |
Clara Alice Bassini Pacheco |
DIÁLOGO FREIREANO E O DIÁLOGO INTERCULTURAL NA ESCOLA INDÍGENA | |
Ana Lucia Castro BRUM |
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Organização:
Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura (CLAEC)
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