ST 01 – A perspectiva intercultural em estudos sobre língua(s) de imigrantes e de fronteiras
| Percorrendo as Veredas das Práticas Translinguajeiras em Contexto Transfronteiriço: Possíveis Travessias no Ensino-Aprendizagem de Língua Portuguesa Adicional | |
| Henrique Rodrigues Leroy, Maria Elena Pires Santos |
ST 02 – Construção de identidades culturais e conflitos religiosos no Brasil contemporâneo
| Entre a cruz e o terreiro: cultura e ensino de história no Museu do Negro (RJ) | |
| Jessika Rezende Souza |
| INTOLERÂNCIA RELIGIOSA – HISTÓRICO E EXPERIÊNCIAS NA PERIFERIA DE MACEIÓ, ESTABELECENDO RELAÇÕES E MUDANDO PARADIGMAS. | |
| Cláudia Cristina Rezende Puentes, Igor Luiz Rodrigues Silva |
| Da intolerância ao respeito às diferenças: os múltiplos sentidos atribuídos ao Cais do Valongo do Rio de Janeiro | |
| Marcia Leitao Pinheiro, Sandra Sá Carneiro |
ST 03 – Decolonialidade, Democracia e Discursos da Subalternidade
| Museus comunitários no Brasil: descolonizando o pensamento museológico | |
| Débora Simões |
ST 05 – Fronteiras Culturais em Contextos Epistêmicos Descoloniais
| O terreiro e a fronteira: perspectivas desde o candomblé | |
| mauricio dos santos |
| Saberes e fazeres tradicionais: aprendizagens em processos participativos | |
| Lidiane Taverny Sales, Elina Daiane Zavasque |
| Biogeografias: diálogo entre obra e vida de Clarice Lispector e Caio Fernando Abreu | |
| Milena Nolasco Marques SILVA, Edgar Cézar Nolasco |
| Literatura e cultura na obra: “Ponta Porã – polca, churrasco e chimarrão” de Elpídio Reis | |
| Zélia Nolasco Santos |
ST 06 – Razões e raízes da violência contemporânea contra os povos indígenas na América Latina
| Injúrias Raciais contra as comunidades Avá-Guarani em Guaíra e Terra Roxa – Paraná | |
| Rosângela Daiana dos Santos |
| A questão indígena e os livros didáticos em Foz do Iguaçu: reflexões para pensar o conceito de violência epistêmica | |
| Daniel Gordillo Sánchez |
ST 07 – Mídia, identidades e debates pós-coloniais: saberes, perspectivas, possibilidades
| Fanfictions: leitura e escrita na cibercultura | |
| Monica do Amparo Silva |
| Mídia, poder e controle de subjetividade: a distorção da tentativa de golpe de 2002 na Venezuela | |
| Adriela Luana Sutil da Rocha, Ricardo Bruno Boff |
| Entre Fios e Desafios: Indústria da Moda, Linguagem e Trabalho Escravo na Sociedade Imperialista | |
| Sheila Daniela Medeiros dos Santos |
ST 08 – Práticas e Políticas educacionais na América Latina
| Educação Escolar Indígena - A prática docente dos Guarani Mbya | |
| Janaína Aline dos Santos e Souza |
| Entre riscos e rabiscos: a percepção da fronteira nos desenhos dos professores de Geografia de Marechal Cândido Rondon/PR | |
| Vanderson Rafael Muller Dapper, Jéssica Aparecida de Ávila Follmann, Eliete Woitowicz, Marli Terezinha Szumilo Schlosser |
| A glotopolítica na aula de E/LE, desde Abya Yala | |
| Denise Scolari Vieira |
| Literatura Infantil e Cultura: Trajetórias para a Inclusão Social | |
| Letícia Thays Bessa Silva, Maria Fernanda Ennes de Mattos Moura, Samantha Tayan Lopes Bueno da Silva, Sheila Daniela Medeiros dos Santos |
ST 09 – Ao sul do atlântico: o trânsito de saberes e práticas eixo sul-sul
| Globalização por Caminhões | |
| Taynã Tagliati Souza |
ST 10 – Cultura e Desenvolvimento Econômico na América Latina
| El papel de la cultura popular en la construcción de la identidad nacional mexicana: los fandangos jarochos | |
| Melba Sonderegger |
| O movimento de jazz paraguaio frente a escassez de políticas culturais no país | |
| Carlos Roberto Silva |
ST 11 – Bem Viver e ecossocioeconomia como alternativas de desenvolvimento
| Sementes Crioulas: O Início Do Bem Viver Agroecológico No Município De Maracás-Bahia | |
| Iala Serra Queiroz, Nívea Maria de Oliveira Silva, Cristina Ribeiro dos Santos, Liliane Cristine Schlemer Alcântara, Franciele Lourenço |
| O Bem Viver como uma Alternativa de Reconfiguração de Cidades Brasileiras | |
| Fernanda Rodrigues Lagares, Cassyo Lima Santos, Katiúcia da Silva Nardes |
ST 14 – Culturas Híbridas e Diálogos De Fronteiras: Perspectivas Teóricas e Experiências Compartilhadas
| Desafios na formação de professores indígenas e não indígenas no contexto de fronteira: Brasil, Paraguai e Argentina | |
| Jocelaine Lopes dos Santos, Eloá Soares Dutra Kastelic, Sabrina Fonseca da Silva |
| A língua do santo e ou a linguagem do candomblé: desde a fronteira | |
| Mauricio dos Santos |
Este trabalho está licenciado sob uma Licença Creative Commons Attribution 3.0 .
Organização:
Parceria:
UNILA - Universidade Federal da Integração Latino-Americana
Seminário Latino-Americano de Estudos em Cultura - e-ISSN: 2674-5879
Organização:
Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura (CLAEC)
CNPJ Nº 13.448.301/0001-24
Rua Vila Velha, 63 | Foz do Iguaçu, Paraná, Brasil
www.claec.org contato@claec.org