Última alteração: 01-03-2018
Resumo
Vivemos em uma sociedade racista e dessa maneira a nossa instituição escolar reproduz em sua história, em sua estrutura e em suas práticas toda essa carga de desigualdades e invisibilizações. Indo de encontro a essa realidade temos a lei 10.639/2003, que busca a consolidação de uma educação antirracista e através disso a formação de subjetividades capazes de construir um diálogo racial realmente democrático. No centro desse conflito encontramos os professores, sujeitos imersos em contexto racista com a árdua tarefa de empreender uma luta antirracista cotidiana. Diante desse contexto buscamos compreender como o professor se movimenta em meio a esse conflito, como ele lida com suas próprias subjetividades e como isso se reflete em suas práticas.
Palavras-chave
Referências
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