GT-03: Formação Acadêmica, Educação e Sociedade
| Arquitetura na Linha de Fronteira Brasil-Uruguay: por uma pedagogia da viagem | |
| Eduardo Rocha, Luana Pavan Detoni, Lorena Resende Maia, Carolina Mesquita Clasen, Rafaela Barros de Pinho |
| DESAFIOS E IDENTIDADES: PROJETO DE ENSINO EM ARTES E CULTURA AFRO-BRASILEIRA | |
| Andy Real, Marco Duarte |
| Trabalho com estereótipos: Desconstrução de preconceitos, construção da identidade. | |
| Ana Caren Machado Saravia, Rosa Maria Martins Carvalho Dutra, Daniele Furtado Rodales |
| A Pessoa com Deficiência Aprendendo a Envelhecer | |
| Susi Rodrigues de Sá |
| AUTORES, TÍTULOS E GÊNEROS: A LITERATURA DO PNAIC | |
| Erica Machado Leopoldo, Cristina Maria Rosa |
| PROBLEMAS E RELAÇÕES EPISTEMOLÓGICAS NA HISTÓRIA – ANTIGA, MODERNA E DA ATUALIDADE: Contribuições para a integração do conhecimento escolar | |
| Jucenir Garcia da Rocha |
| DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR, INQUIETAÇÕES E POSSIBILIDADES: UMA BREVE REFLEXÃO | |
| Paulo Henrique Augusto Gonçalves, Helen Dayane Rodrigues Santa Rosa |
GT-05: Estudos de Gênero, Feminismo e Sexualidades
| Histórias noturnas: movimentos LGBTTTs e travestis | |
| Vagner Barreto Rodrigues |
| Reflexões feministas e o Rap das lésbicas negras latino-americanas | |
| Ariana Mara da Silva, Laila Cavalcante Rosa |
GT-07: Comunicação, Cultura e Conhecimento Científico em Processos Decoloniais
GT-08: Alteridades, Interseccionalidades e Educação
| Cinema, política e educação: uma paisagem nova do possível no cinema contemporâneo do Mercosul | |
| Cíntia Langie, Carla Rodrigues |
GT-09: Povos Indígenas, Fronteiras e Processos Históricos, Jurídicos e Antropológicos
| Território Indígena: a construção diária da sobrevivência | |
| Elenice Costa da Silveira, Lóry da Silveira Ribeiro, Elisabete da Silveira Ribeiro |
GT-12: Fronteiras: Olhares e Perspectivas Sobre o Desenvolvimento
| CONFLITO E DESENVOLVIMENTO NO RIO SÃO FRANCISCO: ANÁLISE DAS DIMENSÕES DE UM AMBIENTE POLITIZADO | |
| Paulo Henrique Augusto Gonçalves, Felisa Cançado Anaya, Helen Dayane Rodrigues Santa Rosa, ELIS MEDRADO VIANA |
| MINERAÇÃO EM CONCEIÇÃO DO MATO DENTRO: ESTUDO DE CASO DA REDE DE ACOMPANHAMENTO SOCIOAMBIENTAL (REASA) | |
| Clarissa Godinho Prates, ELIS MEDRADO VIANA, HELEN Dayane Rodrigues Santa Rosa, ANDRÉA LUISA Zhouri Laschefski |
GT-14: História, Memória e Identidades
| IGREJA MATRIZ DE NOSSA SENHORA DOS REMÉDIOS, QUEVEDOS, RS: UMA REFLEXÃO PATRIMONIAL | |
| Natália Lampert Batista, Elsbeth Léia Spode Becker, Leandro da Siva Roubuste |
| MEMÓRIA E IDENTIDADE: A MUSELIDADE NO MUSEU GRUPPELLI, PELOTAS/RS | |
| José Paulo Siefert Brahm, Diego Lemos Ribeiro, Davi Kiermes Tavares |
| LA SOCIEDAD RIVERENSE VISTA A TRAVÉS DE LA FOTOGRAFÍA ENTRE LOS AÑOS 1920 Y1930 | |
| Raquel Noely Rodriguez, Victoria Mendez |
| Uma história da exclusão: o Liame Operário e a segregação racial no Rio Grande do Sul | |
| Renan Costa Valle Scarano, Alice Leoti, Alice Leoti, Jaqueline Rodrigues, Jaqueline Rodrigues |
| O Museu vivo – Despertando um olhar patrimonial através das gerações | |
| Anderson Moreira Passos, Diego Lemos Ribeiro, Aline Regiane Mota, Andrea Cunha Messias, Susan Garcia, Minervina Vieira da Silva |
| UM MUSEU PODE SER TERAPÊUTICO? PRIMEIRAS REFLEXÕES SOBRE O “CAFÉ COM MEMÓRIAS” DESENVOLVIDO PELO MUSEU HISTÓRICO DE MORRO REDONDO. | |
| Andréa Cunha Messias, Rodrigo da Silva Vital, Diego Lemos Ribeiro |
| Soluções encontradas para introduzir a temática indígena em território de colonização pomerana, italiana e portuguesa – Ações realizadas pelo Museu Histórico de Morro Redondo. | |
| Carliston Lima Ribeiro |
| El impacto de la migración en la frontera. 1866 - 1880 | |
| Andrea Licet del Pino, Karolan Vidal, Jésica Rivero |
| Memória e Identidade: Fronteiras entre o rural e o urbano na Cidade de Pelotas - RS | |
| Cristiane Bartz de Ávila, Maria de Fátima Bento Ribeiro, Ângela Mara Bento Ribeiro |
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