GT-03: Formação Acadêmica, Educação e Sociedade
| ANÁLISE INSTITUCIONAL COM FOCO NA DOCÊNCIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA | |
| ESLEN DELANOGARE, João Perini, Sabrina Alves de Souza, Lizete Dieguez Piber |
| Relato de experiência sobre a reflexão da conduta passiva em ambiente escolar | |
| João Paulino Perini, Sabrina Alves de Souza, Douglas Flores de Oliveira, Eslen Delanogare |
| La visión de los estudiantes uruguayos fronterizos sobre la integración cultural en los procesos educativos de la Universidad Federal del Pampa – Campus Yaguarón | |
| Lorena Pereira |
| A POLÍTICA DE COTAS NO ENSINO SUPERIOR E O DIREITO A IGUALDADE | |
| Clarissa Godinho Prates, Luciana de Carvalho Vieira |
GT-05: Estudos de Gênero, Feminismo e Sexualidades
| PROFISSIONAIS DO SEXO E VIOLÊNCIA | |
| Vanessa Ibargoyen da Silva, Lizete Piber |
| Violência conjugal: dando voz às mulheres agredidas | |
| Lizete Dieguez Piber, Bruna Meneghel, Vanessa da Silva |
| As meninas superpoderosas: representações de gênero e empoderamento feminino | |
| Maria Tereza Pereira da Silva, Daniele Borges da Silva |
| As relações de gênero e trabalho entre os anos de 1990 e 2010 no município de Pelotas/RS | |
| Valdirene Hessler Bredow, Ani Camila Barcellos Pereira |
GT-06: Cultura, Fronteira e Relações Internacionais
| A REPRESENTAÇÃO DA FESTIVIDADE DO DIVINO NA VILA ESPIRITO SANTO | |
| Priscila Dias Pinto, sheila kaline leal da silva |
| Movimientos de población en la frontera a través de una familia de inmigrantes | |
| María Victoria Manzoni Fagúndez, Eugenia Antonella Liendo, Cecilia Macarena Chagas, Nicolás López, Marcia Peña |
| Os Códigos Penais e as Taxas de Homicídios na Argentina, Brasil e Paraguai | |
| Maria Tereza Pereira da Silva, Giovane da Silva Lozano, Erneldo Schallenberger, Sandra Cristiana Kleinschmmitt |
GT-08: Alteridades, Interseccionalidades e Educação
| Juventude geraizeira e educação do campo: uma estratégia de um ambiente politizado | |
| Elis Medrado Viana, Isabel Cristina Barbosa de Brito, Clarissa Godinho Prates, Helen Daiane Santa Rosa |
GT-09: Povos Indígenas, Fronteiras e Processos Históricos, Jurídicos e Antropológicos
| Resgate e Conservação da Agrobiodiversidade como ação de gestão territorial e ambiental: o caso do Povo Indígena Xakriabá | |
| Helen Dayane Santa Rosa, Felisa Cançado Anaya, Paulo Gonçalves, Clarissa Prates |
| Fronteiras entre autonomia indígena e Estado: a luta Mbyá Guarani por território | |
| Carolina Padoin |
| Identidade, Direito e Resistência dos Charruas na América Latina | |
| Anayara Fantinel Pedroso, Antonio Guimarães Brito |
GT-12: Fronteiras: Olhares e Perspectivas Sobre o Desenvolvimento
| ADEQUAÇÃO AMBIENTAL E MODOS DE VIDA: CONFLITOS E TERRITORIALIDADES DOS POVOS RIBEIRINHOS DO SÃO FRANCISCO | |
| Felisa Cançado Anaya, Paulo Henrique Augusto Gonçalves, CLARISSA GODINHO PRATES, ANDREA Maria Narciso Rocha de Paula |
| DESENVOLVIMENTO, PODER E FRONTEIRA: O CONFLITO AMBIENTAL DE MINERAÇÃO EM CONCEIÇÃO DO MATO DENTRO-MG | |
| Clarissa Godinho Prates, Patrícia Morais Lima, Andréa Luisa Zhouri Laschefski, Paulo henrique augusto gonçalves |
| MINERAÇÃO EM CONCEIÇÃO DO MATO DENTRO: ESTUDO DE CASO DA REDE DE ACOMPANHAMENTO SOCIOAMBIENTAL (REASA) | |
| Clarissa Godinho Prates, ELIS MEDRADO VIANA, HELEN Dayane Rodrigues Santa Rosa, ANDRÉA LUISA Zhouri Laschefski |
| A CONSTRUÇÃO DA HIDRELÉTRICA DE MARABÁ E A VILA DO ESPIRÍTO SANTO | |
| sheila kaline silva, priscila dias pinto |
GT-14: História, Memória e Identidades
| NOVOS OLHARES DA HISTORIOGRAFIA: A INTERDISCIPLINARIDADE E A EDUCAÇÃO PATRIMONIAL COMO METODOLOGIA DE ENSINO. | |
| tacianemoro Neres Moro, Lilian Simone Souza Pires, Ronaldo Bernadino Colvero |
| Discurso de la publicidad comercial riverense a principios del siglo XX | |
| Paula Paula, Santiago Silveira |
| LA USINA DE CUÑAPIRÚ Y EL PAISAJE CULTURAL MINERO | |
| Eduardo Ramón Palermo |
| O Museu vivo – Despertando um olhar patrimonial através das gerações | |
| Anderson Moreira Passos, Diego Lemos Ribeiro, Aline Regiane Mota, Andrea Cunha Messias, Susan Garcia, Minervina Vieira da Silva |
| LA RELIGIOSIDAD EN ZONA DE FRONTERA: El bautismo de hogar y de emergencia. | |
| Federico Pereira |
| A EXPRESSÃO CULTURAL DO CHAMAMÉ: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PIBID NO ENSINO FUNDAMENTAL | |
| Lilian Souza Simone Pires, Taciane Neres Moro, Tiara Cristina Pimentel Dos Santos, Edson Romário Monteiro Paniágua |
GT-15: Educação de Jovens, Adultos e Idosos (EJA) e Educação para as Relações Étnico-raciais e Movimentos Sociais
| AS ESCOLAS DO CAMPO EM JAGUARÃO: UMA REFLEXÃO SOBRE O FECHAMENTO DESSAS ESCOLAS NO MUNICIPIO | |
| Leticia Ferreira Porto |
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