EIXO 01: LITERATURAS, LÍNGUAS E LINGUAGENS
| Literaturas para a diferença: a voz de Geovani Martins | |
| Élida Cristina de Carvalho Castilho |
| Dizer o indizível: o negro e a escravidão no discurso de viajantes argentinos ao Brasil | |
| Lyanna Costa Carvalho |
| Dizer o indizível: os negros e a escravidão no discurso de viajantes argentinos ao Brasil | |
| Lyanna Costa Carvalho |
| As Primeiras Décadas da Vida de Machado de Assis pelos Jornais Brasileiros Oitocentistas | |
| Valdiney Valente Lobato de Castro |
| Escrevivências do corpo(política)fronteiriço: uma teorização conceitual | |
| Viviani Cavalcante de Oliveira Leite, Edgar Cézar Nolasco |
EIXO 02: CULTURAS, ARTES E SOCIEDADES
| Aldeias urbanas em Campo Grande - MS: integração ou assimilação? | |
| Juliana Moura Cardoso, Astrogildo Carmona Neto, Maristela Carmes Cristaldo, Flávia Cristina Albuquerque Palhares Machado, Graciana Goedert |
| O Princípio de Complexidade em Estudos nas Fronteiras | |
| Roberto Rigaud Navega Costa |
| Conflito de Fronteira entre Argentina e Brasil em 1952 | |
| Roberto Rigaud Navega Costa |
| Conflito de Fronteira entre Argentina e Brasil em 1952 | |
| Roberto Rigaud Navega Costa |
| A COLONIZAÇÃO DO MS E DISPUTAS DE PODER: UMA ANÁLISE HISTORIOGRÁFICA DA CRÔNICA MARCHAS DAS CARRETAS PRESENTE NA OBRA CAMALOTES E GUAVIRAIS, DE ULISSES SERRA. | |
| MARIZA DE SOUZA COVARY |
EIXO 03: EDUCAÇÃO, PEDAGOGIAS E ENSINO
| A COLONIZAÇÃO DO MS E DISPUTAS DE PODER: UMA ANÁLISE HISTORIOGRÁFICA DA CRÔNICA MARCHAS DAS CARRETAS PRESENTE NA OBRA CAMALOTES E GUAVIRAIS, DE ULISSES SERRA. | |
| MARIZA DE SOUZA COVARY |
| CURRÍCULO INTERCULTURAL EM LETRAS: A CRIAÇÃO DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/LÍNGUAS INDÍGENAS | |
| LETICIA FRAGA, Ligia Paula Couto, Lucimar Araujo Braga |
| Comunidades Ribeirinho-Quilombola: discussão, resistência e ensino em tempos de pandemia | |
| Ecilia Braga de Oliveira, Luis Paulo Carvalho Monteiro, Isabel Cristina França Rodrigues, Zilca do Socorro Pontes Cristo, Driele Salazar Damasceno |
| Laboratório Intercultural: um espaço em construção | |
| Letícia de Leon Carriconde, Ana Karla Pereira de Miranda |
| Panorama Social y Educativo de Las Personas Con Discapacidad en Bolivia | |
| Nirvana Cordeiro, Eladio Sebastián Heredero, Patricia Helena Mirandola Garcia |
| AS CONCEPÇÕES EDUCACIONAIS DE JOSÉ MARTÍ: UMA PEDAGOGIA DECOLONIAL? | |
| Você Amélia Cardoso de Almeida |
| Panorama Social y Educativo de Las Personas Con Discapacidad en Bolivia | |
| Nirvana Cordeiro, Eladio Sebastián Heredero, Patricia Helena Mirandola Garcia |
| Panorama Social y Educativo de Las Personas Con Discapacidad en Bolivia | |
| Nirvana Cordeiro |
| Comunidades Ribeirinho-Quilombola: discussão, resistência e ensino em tempos de pandemia | |
| Ecilia Braga de Oliveira, Luis Paulo Carvalho Monteiro, Isabel Cristina Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues, Zilca do Socorro Pontes Cristo, Driele Salazar Damasceno |
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