GT 1- HISTÓRIA, MEMÓRIA E IDENTIDADE
| A Digitalização do Acervo Institucional como uma Possibilidade de Preservação da Memória da Educação Profissional e Tecnológica | |
| Adriana Duarte Leon, Tobias de Medeiros Rodrigues, Rovena Ramos Lima, Adriana Machado das Neves |
| Violência Simbólica da Ruptura dos Vínculos Sociais: o Caso da Mineradora Braskem em Maceió/AL | |
| Juliana Alejandra F. de Melo, Elias Henrique dos S. Filho, Denis Anderson P. da Hora |
GT 02- EDUCAÇÃO E MULTIDISCIPLINARIEDADE: REDES, PRÁTICAS E NARRATIVAS NA PESQUISA ACADÊMICA
| O ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL | |
| Lidiane Lima Vieira de Carvalho, Laura Ebsen Teixeira Corrêa, Bibiana Leite Fernandes Santos |
GT 4- PEDAGOGIAS EM TRANSIÇÃO: EDUCAÇÃO AMBIENTAL POPULAR, EDUCAÇÃO ESPECIAL E ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO, PR
| Reflexões sobre Educação Profissional de Jovens e Adultos, pandemia e ensino remoto: um relato da experiência pedagógica no IFSul, Câmpus Venâncio Aires | |
| MARIANA JANTSCH DE SOUZA |
| Reflexões sobre Educação Profissional de Jovens e Adultos, pandemia e ensino remoto: um relato da experiência pedagógica no IFSul, Câmpus Venâncio Aires | |
| MARIANA JANTSCH DE SOUZA, Fabrício Luis Haas |
| UTILIZAÇÃO DOS DISPOSITIVOS MÓVEIS/FERRAMENTAS PARA ALUNOS DO ESPECTRO AUTISMO | |
| ALINE MOURA DOMINGUES MARSICO, LÚCIO JORGE HAMMES |
| Educação e neoliberalismo: reflexões a partir da práxis pedagógica no Curso Integrado Proeja Técnico em Secretariado do IFSUL, Campus Venâncio Aires | |
| MARIANA JANTSCH DE SOUZA, FABRÍCIO LUIS HAAS |
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