Tupã - Sistema Online de Apoio a Eventos do CLAEC, II Encontro Humanístico Multidisciplinar e I Congresso Latino-Americano de Estudos Humanísticos Multidisciplinares

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DISPOSITIVO DE CONHECIMENTO CRÍTICO E PROBLEMATIZADOR NA EJA ATRAVÉS DO ENSINO DE ARTE.
Erick Santos Souza, Teresa Lenzi

##manager.scheduler.building##: Campus Jaguarão
##manager.scheduler.room##: Sala 305
Data: 10-11-2016 08:00 AM – 11:30 AM
Última alteração: 20-10-2016

Resumo


O presente relato propõe refletir sobre a modalidade de ensino denominada Educação de Jovens e Adultos (EJA) - em âmbito geral e no campo artístico em particular - por considerar que nesse setor da educação se faz necessária uma abordagem mais construtiva e crítica que não seja fruto dos estereótipos estabelecidos e propagados pelo sistema conservador da educação. Por meio de referenciais teóricos e da experiência vivida na disciplina destinada a estudar a Educação de Jovens e Adultos no Curso de Artes Visuais - Licenciatura e Bacharelado da Universidade Federal do Rio Grande, essa questão foi problematizada. A partir da acima citado, foi possível identificar algumas dificuldades com as quais o ensino na modalidade Educação de Jovens e Adultos se enfrenta, e que no que se refere ao ensino de Arte, especificamente, se faz ainda mais contundente em razão da inexistência a inexistência de um programa específico. Entende-se que é necessário elaborar um programa de atividades que atenda especificamente ao público do EJA e que leve em consideração suas histórias de vidas, que se preocupe em promover a reflexão crítica e um saber que enfatize a importância do diálogo, que permita-lhes entender que devem portar-se de maneira crítica buscando sempre a liberdade, seja no âmbito escolar, seja no contexto da existência como um todo.