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Dicionário das crianças: Uma possibilidade de significados e representações de gênero no universo infantil
Tatiani Müller Kohls, Vagner de Souza Vargas, Denise Marcos Bussoletti

##manager.scheduler.building##: Campus Jaguarão
##manager.scheduler.room##: Sala 303
Data: 11-11-2016 08:00 AM – 11:30 AM
Última alteração: 20-10-2016

Resumo


Pensar as representações de gênero no universo infantil, dentro do espaço escolar, também significa refletir sobre normas impostas, assim como sobre as distinções entre crianças que, desde a pré-escola, já são diferenciadas entre meninas e meninos. O objetivo desse trabalho é apresentar uma proposta de pesquisa, relacionando-a com os princípios de Pedagogia da Fronteira e Estética da Ginga que vêm sendo desenvolvidos a partir dos trabalhos do Núcleo de Artes, Linguagens e Subjetividades, da Universidade Federal de Pelotas. A partir dessas evidenciações, talvez, teremos a oportunidade de contextualizar e propor discussões e reflexões sobre como as construções/normatizações de gênero são formadas durante a infância para, então, quem sabe, propormos atividades questionadoras de tais observações.