Este relato de experiência apresenta o conteúdo de palestra elaborada e voltada a professores da rede pública de ensino com vistas a orientá-los para a compreensão do contexto digital no que tange o acesso e consumo de informações por eles e sobretudo, pelos alunos. O conteúdo e dinâmica da proposta parte da perspectiva do conceito de Letramento Digital, que corresponde além da capacidade de utilizar os equipamentos, mas também acessar, analisar, compreender e avaliar de modo crítico as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação – TDIC.